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    这本书,最初打动我的,是素描两个字。《现代汉语词典》里这样解释:单纯用线条描写、不加色彩的画;文学上借指运用简洁朴素不加渲染的写法。《唐诗素描典藏版》便是对经典唐诗的灵性解读,质朴纯粹,却诗意唯美。每一篇灵性的文字都是一脉馨香,是承载是诠...
日期:2014-05-06 11:35:16 点击:95 好评度:0
    从床前明月光的牙牙学语开始,到高中课文里无边落木萧萧下,诗歌就一直浸润着我们的心灵,滋养着我们的精神。它是在平庸的日常生活里,为我们提醒梦想和幸福的满天星光。读诗,就像品茶,浓缩的诗句渐渐展开,就像茶叶在水中渐渐舒卷,上下飘浮,想象在脑海...
日期:2012-08-21 16:51:56 点击:200 好评度:0
    品唐诗风采,聆诗人之声读《唐诗素描》有感 学校:周庄中学 班级:初一(5)班 作者:曹倚梅 指导家长:曹倚梅家长 发布日期:2011-08-20 所获奖项:二等奖 诗是什么?诗是我们在空山幽谷的溪边一声沉重的呐喊;诗是我们在惊涛骇浪的岸边一个无言的呆望;诗...
日期:2012-03-18 20:45:30 点击:160 好评度:0
    在生活节奏越来越快的现代尘世中,人们越来越远离了自然给予的诗意栖息所。回归自然的愿望是美好的,但那份心情有时也是徒然的。如果回归自然的现实难以实现,那就让他在理想中做一点安慰,不妨读一读曾冬《唐诗素描》,让久违的梦想在枝头开花,让干旱的心...
日期:2012-02-15 10:42:29 点击:158 好评度:0
    浅谈高一诗词教学的基础知识及意象问题 吴江市高级中学语文组李琴芳 【摘 要】高一诗词教学应注重基础知识的教学和意象的解读。可以分为读通读懂、知人论世、品味意象、鉴赏表达等四步,最终达到濡染古典之美、提升鉴赏能力的目的。对意象的讲解设计一定的梯...
日期:2011-10-25 13:15:21 点击:131 好评度:0
    ──课外古诗词背诵的开发与利用 湖北省宜昌市第五中学 朱莉萍 从诗经汉赋到魏晋之风,从唐诗宋词到元曲清音,在不大的空间里,人教版语文义务教育课程标准实验教科书所设置的课外古诗词背诵却让学生思接千载,神游八荒,感受到中华优秀经典文化的深邃意韵和...
日期:2011-10-25 13:10:38 点击:153 好评度:0